Novabot, un asistente educativo IA creado en los salones de clases

Abordando el tema de Pensamiento de diseño (Design Thinking) con mis estudiantes de grado 11°, un día este equipo de curiosos que aquí les presento me plantearon que una de las situaciones problema mayormente identificadas dentro de los espacios de aprendizaje: la distracción entre estudiantes y la imposibilidad de que los profes pudieran personalizar un poco más la experiencia de construir conocimientos entre todos los estudiantes.

Durante varias clases hablamos de la potencialidad de la Inteligencia Artificial para resolver este problema y cómo el entrenamiento de un GPT podría ayudarnos con este aspecto.

Sin embargo, este equipo de curiosos dijeron que no estaban de acuerdo con lo que yo les planteaba, puesto que hacer un prototipo de un nuevo modelo de IA desde cero, los retaba más y respondería mejor a las perspectivas que ellos tenían. Me quedé sorprendido con su propuesta, pero indudablemente muy dispuesto a acompañarlos en el proceso de construcción de este.

Esta experiencia me permitió ver el nivel de exploración al que Sara, Juan Camilo y Gerson, pudieron llegar en el desarrollo de su prototipo y, al ver el gran potencial de su prototipo, con el aval de sus padres de familia, comparto con ustedes este gran trabajo hecho por los muchachos.

Ellos son un ejemplo de cómo podemos pasar de ser consumidores a prosumidores de contenidos y creadores de estrategias a partir de las potencialidades que nos brinda la tecnología en la educación. Así mismo, con Novabot queda demostrado que la IA está llamada a ser una herramienta aliada al momento de construir saberes, siempre y cuando sea bien usada.